Фасет-ориентированная модель данных. Концепция, исполнение, применение. (Бакалавриат). Монография. Имас А.А. 9785466074628
Автор: Исакова Л.Д. Название: Перевод профессионально ориентированных текстов на немецком языке. ?bersetzen von beruflich orientierten Texten: учебник ISBN: 597650714X ISBN-13(EAN): 9785976507142 Издательство: Флинта Рейтинг: Цена: 1250.00 T Наличие на складе: Есть (более 3-х шт.) Описание: Настоящий учебник составлен в соответствии с учебными программами по специальности "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур", квалификация "Лингвист, преподаватель". Цель учебника - научить студентов осуществлять адекватный письменный перевод профессионально ориентированных текстов по лингвистике, методике преподавания иностранного языка и психологии.Учебник написан на немецком языке. Он включает 13 уроков, рассчитанных на 40 часов аудиторных практических занятий. Урок состоит из теоретического материала по определенной теме аспекта перевода с иностранного языка на русский и аспекта языковых особенностей научного стиля, списка специальных терминов по указанной специальности, предтекстовых упражнений, текста для перевода, послетекстовых упражнений. Учебным материалом для перевода послужили оригинальные научные тексты на немецком языке. В конце учебника приведены дополнительные тексты для перевода и терминологический словарь.Для студентов-лингвистов, изучающих немецкий язык.
Автор: Бек А. , Грант П. , Инверсо Э. , Бринен А. , Перив Название: Когнитивная терапия, ориентированная на восстановление ISBN: 5446129482 ISBN-13(EAN): 9785446129485 Издательство: Питер Рейтинг: Цена: 7310.00 T Наличие на складе: Есть (более 3-х шт.) Описание: Это основанная на фактических данных терапия, дающая людям с таким серьёзным диагнозом, как шизофрения, возможность перейти от режима "пациента" к адаптивному образу жизни и реализации своих устремлений.
Ставя в центр человека с его интересами и социальными связями, этот вариант психотерапии берет лучшее у различных школ: когнитивно-поведенческой терапии, позитивной психологии, гуманистического и психодинамического направлений психотерапии и является трансдиагностическим и индивидуально-центрированным подходом.
Автор: Майджер Название: Ценностно-ориентированное управление ISBN: ISBN-13(EAN): Издательство: <временно неизвестно> Рейтинг: Цена: 1090.00 T Наличие на складе: Нет в наличии.
Автор: Рубцов Название: Коммуникативно-ориентированные образовательные среды ISBN: 5876080322 ISBN-13(EAN): 9785876080325 Издательство: <временно неизвестно> Рейтинг: Цена: 210.00 T Наличие на складе: Нет в наличии. Описание: В книге представлен анализ различных моделей организации совместной деятельности детей и взрослых, самих детей, направленных на формирование мышление учащихся. Рассматриваются варианты включения в совместную учебную деятельность компьютерных средств. Анализируются возможности построения системы диагностики развития умственной деятельности школьников в коммуникативно-ориентированных учебных средах.Для психологов и педагогов.
Автор: Беликов В.А., Романов П.Ю., Валеев А.С. и др. Название: Дидактика Практико-Ориентированного Образования, Изд.2 ISBN: 5160156860 ISBN-13(EAN): 9785160156866 Издательство: Инфра-М Рейтинг: Цена: 16460.00 T Наличие на складе: Поставка под заказ
Автор: Вон Вернон Название: Предметно-ориентированное проектирование: самое основное ISBN: 599084638X ISBN-13(EAN): 9785990846388 Издательство: Диалектика (Вильямс) Рейтинг: Цена: 15000.00 T Наличие на складе: Поставка под заказ
Автор: Беликов В.А., Романов П.Ю., Валеев А.С. Название: Дидактика Практико-Ориентированного Образования ISBN: 5160140735 ISBN-13(EAN): 9785160140735 Издательство: Инфра-М Рейтинг: Цена: 9280.00 T Наличие на складе: Поставка под заказ Описание: В монографии представлен авторский материал, соответствующий идее о том, что обеспечению практико-ориентированной направленности образования в значительной мере способствует реализация требований деятельностного, компетентностного и акмеологического подходов. В работе раскрывается потенциал учебно-познавательной и учебно-профессиональной деятельности в формировании компетенций личности обучающихся в современной высшей школе. В работе изложена дидактическая концепция практико-ориентированного образования как системы деятельности обучающихся, целостность которой обеспечивается личностной значимостью цели образования, ее ценностной ориентированностью, подчиненностью рефлексивным процессам, личностным стремлениям к достижению «вершин» образования. Рекомендуется научным и педагогическим работникам сферы высшего образования, магистрантам, аспирантам, докторантам и соискателям, преподавателям вузов и учреждений СПО.
