Автор: Овсянникова Т.В., И.А.Куликов, С.В.Павлович Название: Заболевания шейки матки. Современные подходы к диагностике и лечению. Учебное пособие ISBN: 5000306139 ISBN-13(EAN): 9785000306130 Издательство: МедПресс-Информ Рейтинг: Цена: 5660.00 T Описание: В учебном пособии отражены современные взгляды отечественных и зарубежных ученых на этиологию и патогенез доброкачественных и предраковых заболеваний шейки матки, а также подробно освещены принципиально важные вопросы, касающиеся ранней диагностики, профилактики и лечения выявленных патологических процессов.
Пособие предназначено для ординаторов и врачей, обучающихся в системе дополнительного профессионального образования по специальностям «акушерство и гинекология» и «онкология».
Автор: Костюков Н.Н. Название: Психолого-педагогические методы формирования специалиста современной России. Теория развивающего обучения ISBN: 544912368X ISBN-13(EAN): 9785449123688 Издательство: Авторский тираж Рейтинг: Цена: 2250.00 T Наличие на складе: Есть (более 3-х шт.) Описание: В 2022 году прошло сто лет со дня образования Советского Союза. Это событие имеет планетарное значение. За время своего существования он добился, по мнению некоторых западных аналитиков, успехов, которые не имеют конкурентов в современной истории. Определяющее значение в этих достижениях представляют собой те исследования, которые проводятся в данной работе. В ней изучены психолого-педагогические методы развития советского образования в СССР, которые позволяют ему занять первое место в мире по качеству подготовки специалистов, что дало возможность Советскому Союзу добиться успеха в развитии экономики и научно-технического прогресса. Это признали многие зарубежные страны, и это объективный факт. В современной инновационной экономике показано, что образование является основой производственной базы ее развития. В ранее проводимых нами исследованиях было выявлено и соблюдено содержание указанных методов в ходе изучения среднего и высшего советского образования, при воспитании ученых уровней. Выяснилось, что освоение этих методов затруднено тем, что они были исследования и изложили по ходу изучения этих этапов образования. В настоящей работе основной упор делается на описание содержания психолого-педагогических методов, применяемых советскими педагогами, в том порядке и последовательности, которых требует логика познавательного процесса.
