Формирование музыкально-постановочной компетенции у режиссеров театрализованных представлений и праздников. Учебное пособие для СПО, 2-е изд., стер. Жукова А. М. 9785811488896
Автор: Евсюкова И. И., Ильчукова О. В., Зубжицкая Л.Б. Название: Формирование аллергического фенотипа ребенка до и после рождения (механизмы и профилактика): учебно методическое пособие ISBN: 5948691721 ISBN-13(EAN): 9785948691725 Издательство: Н-Л Рейтинг: Цена: 740.00 T Наличие на складе: Есть (3 шт.) Описание: В пособии рассмотрены вопросы, касающиеся частоты аллергических реакций в детской популяции, и факторы, лежащие в основе их развития. Представлены результаты собственных исследований авторов, раскрывающие механизм "программирования" аллергического фенотипа ребенка при развитии в условиях хронической плацентарной недостаточности. Определен риск развития пищевой сенсибилизации после рождения здорового ребенка при наличии у матери патологии желудочно-кишечного тракта или верхних дыхательных путей и мочеполовой системы. Изложены пути профилактики формирования аллергического фенотипа ребенка до и после рождения. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, интернов, клинических ординаторов, врачей акушеров-гинекологов и педиатров.
Автор: Жукова А.М., Овсянникова О.А. Название: Формирование музыкально-постановочной компетенции у режиссеров театрализованных представлений и праздников. Монография ISBN: 5811435517 ISBN-13(EAN): 9785811435517 Издательство: Лань-Пресс Рейтинг: Цена: 8630.00 T Наличие на складе: Поставка под заказ Описание: Монография посвящена теоретическому обоснованию, разработке и проверке опытно-поисковым путем методики формирования музыкально-постановочной компетенции у режиссеров театрализованных представлений и праздников в процессе обучения в вузе культуры и искусств. В ней обосновывается идея о том, что формирование музыкально-постановочной компетенции у будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников, выделенной в структуре их профессиональных компетенций, основанное на принципе синтонности, обеспечит качество театрализованных представлений, предлагаемых зрителю, что окажет положительное влияние на уровень современной развлекательной культуры. В работе определено содержание музыкально-постановочной компетенции, ее компонентов, разработана методика формирования музыкально-постановочной компетенции у будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников, которая строится поэтапно и учитывает содержание компонентов музыкально-постановочной компетенции, а также предложена оригинальная трактовка синтонности, как основополагающего педагогического принципа в процессе обучения режиссеров. Практические результаты работы могут быть востребованы в процессе профессиональной подготовки будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников в вузах культуры и искусств. Монография адресована преподавателям по дисциплине «Музыка в театрализованных представлениях» и студентам направлений подготовки «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Социально-культурная деятельность» очной и заочной форм обучения. А также студентам любого направления подготовки и профиля, очной и заочной форм обучения, которые планируют осуществлять исследования в данной сфере и широкому кругу читателей, интересующихся проблемами музыкально-театрального искусства.
Автор: Цвик И.О. Название: Теоретические и прикладные аспекты формирования межкультурной компетенции филологов в процессе изучения / преподавания всемирной литературы: монография ISBN: 5976538193 ISBN-13(EAN): 9785976538191 Издательство: Флинта Рейтинг: Цена: 2810.00 T Наличие на складе: Поставка под заказ Описание: В монографии рассматривается проблема формирования межкультурной компетенции в процессе литературного образования при изучении художественного произведения. В исследовании автор освещает эволюцию понятия «межкультурная компетенция», представляет своё видение и понимание понятий «этнофилологическая компетенция», «межкультурное сознание»; раскрывает содержание межкультурной компетенции, ориентированной на художественную литературу, и предлагает концепцию педагогической модели формирования межкультурной компетенции на основе изучения художественных текстов всемирной литературы. В книге представлены разработанные критерии и уровни сформированности межкультурной компетенции у студентов-филологов, продемонстрирован опыт практической реализации процесса формирования межкультурной компетенции при обучении/изучении всемирной литературы. Предложенная методика может быть успешно использована и в процессе преподавания родной литературы. Для преподавателей высших и доуниверситетских учебных заведений, аспирантов/докторантов, магистров филологических факультетов и других гуманитарных специальностей.
